Ένα κοινό project θα πραγματοποιήσει το σχολείο μας με το κλασικό Λύκειο «Liceo ROMAGNOSI Parma (1860)» από την Πάρμα της Ιταλίας, φωτίζοντας μια ακόμα πλευρά της τοπικής ιστορίας.
Διαβάστε περισσότερα
Το σχολείο μας στην επίσημη ιστοσελίδα της Microsoft! Είμαστε περήφανοι, γιατί η εκπαιδευτική μας προσέγγιση έχει αναγνωριστεί από τη Microsoft σε παγκόσμιο επίπεδο! Η πετυχημένη μας πορεία έχει δημοσιευτεί στην επίσημη ιστοσελίδα της Microsoft σε ένα case study που αναδεικνύει τον τρόπο με τον οποίο αξιοποιούμε την τεχνολογία, για να εμπλουτίσουμε την εκπαιδευτική εμπειρία των μαθητών μας. Πώς ενσωματώνουμε την καινοτομία στην εκπαίδευση και πώς η τεχνολογία μπορεί να διαμορφώσει ένα λαμπρό μέλλον για τους μαθητές μας;
Διαβάστε περισσότερα
Σε τι συμβάλλει ο ποιοτικός χρόνος; Πόσος ποιοτικός χρόνος είναι αρκετός; Πώς μπορούμε να περάσουμε ποιοτικό χρόνο με τα παιδιά ανάλογα τα αναπτυξιακά στάδιά τους; Γονείς και ειδικοί ψυχικής υγείας είχαν την ευκαιρία να ανταλλάξουν χρήσιμες απόψεις σχετικά με το μείζον ζήτημα του ποιοτικού χρόνου μεταξύ γονέων και παιδιών.
Διαβάστε περισσότερα
Οι μαθητικές εκλογές, ως παιδαγωγικός θεσμός, είναι στενά συνδεδεμένες με την εκπαιδευτική διαδικασία, αποτελώντας χώρο για την ανάπτυξη της μαθητικής πρωτοβουλίας στο σχολείο. Οι μαθητές μας χρησιμοποιούν μια ειδική πλατφόρμα που διασφαλίζει το απόρρητο της ψηφοφορίας και αναδεικνύει την αξία των δημοκρατικών θεσμών δίνοντας τη δυνατότητα σε όλους να λειτουργήσουν ως υπεύθυνοι πολίτες με άποψη και κρίση. Με αυτόν τον τρόπο αναβαθμίζεται η συμμετοχή του στο δημοκρατικό παιχνίδι, ώστε ο ίδιος να επηρεάζει αργότερα με την ψήφο του πολιτικές και αποφάσεις σε τοπικό και εθνικό επίπεδο υπερπηδώντας κάθε είδους εμπόδια.
Διαβάστε περισσότερα
Στο πλαίσιο συμμετοχής του νηπιαγωγείου μας στον διαγωνισμό EU CODE WEEK με θέμα μία βόλτα στην...
Διαβάστε περισσότερα
Ποιες ομοιότητες και διαφορές έχουν τα διάφορα ζώα μεταξύ τους; Με ποιον τρόπο οι δραστηριότητες μιας θεματικής εβδομάδας καλλιεργούν την ανάπτυξη της παρατηρητικότητας, την ενίσχυση της λεπτής κινητικότητας αλλά και της φαντασίας των παιδιών; Πώς μπορεί να ενισχύσει την εκπαιδευτική διαδικασία ο Προγραμματισμός;
Διαβάστε περισσότερα
Με ποιον τρόπο μπορούν τα ζώα που βρίσκονται σε κίνδυνο στην Ελλάδα να επικοινωνήσουν για να συζητήσουν τα προβλήματά τους με τα ζώα μιας φάρμας στη Ρόδο; Ποια είναι η διαδικασία αποστολής των δεμάτων; Γιατί έχουν ονομασίες οι δρόμοι αλλά και αριθμό το κάθε σπίτι;
Διαβάστε περισσότερα
Όμιλος Μαγειρικής CHEF…arisma, των Εκπαιδευτηρίων «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ»! Εδώ, νομίζετε πως απλώς θωρακίζουμε το κρέας; Κάνουμε πολλά περισσότερα: θωρακίζουμε δεξιότητες και κυρίως χαρακτήρες!
Διαβάστε περισσότερα
Πόσο δέος μπορεί να νιώθει κάποιος, όταν διαπιστώνει πως όλα όσα θεωρούσε δεδομένα μπορεί να ανατραπούν σε μία στιγμή; Πόση ευγνωμοσύνη, όταν τού δίνεται μία δεύτερη ευκαιρία να μάθει τα πάντα από την αρχή;
Διαβάστε περισσότερα
Είστε έτοιμοι να μετατρέψετε την πιο τρελή σας φαντασία σε πραγματικότητα; Εξερευνήστε τον κόσμο...
Διαβάστε περισσότερα
| Mo | Tu | We | Th | Fr | Sa | Su | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4 | 5 | 6
| 7
| 8
| 9
| 10
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11
| 12
| 13
| 14 | 15
| 16 | 17 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
18
| 19 | 20 | 21 | 22
| 23
| 24 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 25 | 26 | 27
| 28
| 29
| 30 |
